quy định đạo đức nhà giáo

Quy Tắc Ứng Xử và Đạo Đức Kinh Doanhcủa Nordson("Quy Tắc" của chúng ta) là một hướng dẫn tham khảo giúp chúng ta đưa ra các quyết định kinh doanh phù hợp và có đạo đức. Quy Tắc dẫn dắt chúng ta theo hướng đi có đạo đức nhất trong tình Giáo án Đạo đức 2 tập 1- sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Giáo án chủ đề: Kính trọng thầy giáo, cô giáo và yêu quý bạn bè bài 3: Kính trọng thầy giáo, cô giáo. Giáo án được soạn chi tiết, phân bổ các tiết rõ ràng, liền mạch, nội dung đầy đủ. Thầy cô giáo có thể tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy định về đạo đức nhà giáo. Điều 2. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày kể từ ngày đăng Công báo. Điều 3. Chánh Văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan Theo quy định về tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giáo viên mầm non, phổ thông ở từng hạng chức danh nghề nghiệp tại thông tư 01-04, giáo viên phải có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo từng hạng và tương ứng với cấp học đang Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT Quy định về đạo đức nhà giáo File đính kèm: Nội dung: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. Số: 16/2008/QĐ-BGDĐT. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập- Tự do- Hạnh phúc. Hà Nội, ngày 16 tháng 4 năm 2008 keputusan bersama dengan cara pemungutan suara disebut juga dengan istilah. Giáo dụcTin tức Thứ sáu, 7/12/2018, 0906 GMT+7 Những vụ giáo viên vi phạm đạo đức được Bộ Giáo dục coi là bài học sâu sắc đối với ngành, mỗi giáo viên, nhà trường cần rút kinh nghiệm. Ngày 6/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi công văn tới Sở Giáo dục các tỉnh đôn đốc thực hiện quy định về đạo đức nhà giáo. Công văn nêu rõ, thời gian vừa qua ở một số địa phương để xảy ra việc giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, có hành vi bạo hành thể chất, tinh thần học sinh, làm ảnh hưởng uy tín, hình ảnh nhà giáo, gây bức xúc trong ngành và dư luận xã hội. Trước tình trạng này, Bộ Giáo dục yêu cầu các Sở triển khai ngay một số việc. Đầu tiên, Sở cần chỉ đạo cơ sở giáo dục trên địa bàn tổ chức tuyên truyền cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, người lao động Chỉ thị 1737 năm 2018 về tăng cường quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo. Quyết định của Bộ ban hành quy định về đạo đức nhà giáo; các quy tắc ứng xử; quy chế làm việc của cơ quan đơn vị... cũng cần được phổ biến lại. "Những vụ giáo viên vi phạm đạo đức vừa qua là bài học sâu sắc đối với ngành để mỗi giáo viên, mỗi nhà trường nghiêm túc rút kinh nghiệm; từ đó có ý thức, trách nhiệm thực hiện tốt quy định về đạo đức nhà giáo", công văn nêu rõ. Thứ hai, các Sở Giáo dục cần làm là thành lập đoàn công tác, kiểm tra cơ sở giáo dục về việc triển khai Chỉ thị 1737, các quy định liên quan đến đạo đức nhà giáo. Những biện pháp quản lý, huy động lực lượng tham gia giám sát cần được tăng cường để tuyệt đối không để xảy ra bạo hành thể chất, tinh thần học sinh. Mỗi Sở Giáo dục cần có biện pháp để thường xuyên nắm bắt thông tin tại cơ sở giáo dục và chủ động xử lý, giải quyết ngay khi sự việc xảy ra. Ngoài ra, Sở cần tăng cường phối hợp với cơ sở đào tạo/bồi dưỡng giáo viên, để tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho thầy cô; tăng cường kỹ năng ứng xử và giải quyết các tình huống sư phạm trong bối cảnh hiện nay; hỗ trợ tư vấn tâm lý cho nhà giáo, người học. "Kết thúc học kỳ I, các Sở Giáo dục báo cáo kết quả triển khai Chỉ thị 1737 cũng như quy định liên quan đến đạo đức nhà giáo về Bộ Giáo dục trước 20/1/2019", công văn của Bộ nêu. >>Chỉ thị 1737 của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ Cô giáo Nguyễn Thị Phương Thủy Quảng Bình đứng lớp dạy học sinh ngày 24/11. Ảnh Hoàng Táo. Trước đó ngày 19/11, tại trường THCS Duy Ninh Quảng Ninh, Quảng Bình, cô Nguyễn Thị Phương Thủy đã yêu cầu 23 học sinh lớp tát một nam sinh do chửi thề. Một ngày sau, nam sinh nhập viện. Ngày 24/11, em đi học trở lại. Ngày 26/11, sau khi có ý kiến của Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Bí thư Tỉnh ủy Quảng Bình, Công an huyện Quảng Ninh đã khởi tố vụ án Hành hạ người khác xảy ra tại trường Duy Ninh. Tại trường Tiểu học Quang Trung quận Đống Đa, Hà Nội, ngày 3/12 cô giáo Nguyễn Hà Trang cũng cho học sinh lớp 2A5 tát một bạn cùng lớp. Theo lời kể của nam sinh, cô giáo yêu cầu tát 50 cái. Bạn đã tát nhiều, đến khi học sinh khóc, cô giáo mới cho dừng lại. Hiện giáo viên Trang bị đình chỉ công tác 15 ngày để đoàn thanh tra của UBND quận xác minh sự việc. Xin chào, tôi là Thành Lợi. Hiện tại tôi đang tìm hiểu về quy định pháp luật liên quan đến đạo đức nhà giáo. Trong quá trình tìm hiểu các quy định liên quan đến vấn đề này tôi có rất nhiều thắc mắc chưa giải đáp được. Cho tôi hỏi, theo quy định hiện hành thì Tiêu chuẩn đạo đức của nhà giáo được quy định cụ thể ra sao? Vấn đề này được quy định cụ thể tại văn bản nào? Mong các bạn giải đáp giúp tôi. Xin cảm ơn! Theo quy định tại Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT quy định về đạo đức nhà giáo do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành thì Tiêu chuẩn đạo đức của nhà giáo được quy định cụ thể như sau 1. Về phẩm chất chính trị - Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định của pháp luật. Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận chính trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao. - Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung. - Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội. 2. Về đạo đức nghề nghiệp - Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người học, đồng nghiệp và cộng đồng. - Tận tụy với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của đơn vị, nhà trường, của ngành. - Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí. - Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục. 3. Về lối sống, tác phong - Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Có lối sống hoà nhập với cộng đồng, phù hợp với bản sắc dân tộc và thích ứng với sự tiến bộ của xã hội; biết ủng hộ, khuyến khích những biểu hiện của lối sống văn minh, tiến bộ và phê phán những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích kỷ. - Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội, trong giao tiếp với đồng nghiệp, với người học; giải quyết công việc khách quan, tận tình, chu đáo. - Trang phục, trang sức khi thực hiện nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nghề dạy học, không gây phản cảm và phân tán sự chú ý của người học. - Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, ngăn chặn những hành vi vi phạm pháp luật và các quy định nghề nghiệp. Quan hệ, ứng xử đúng mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp và người học; kiên quyết đấu tranh với các hành vi trái pháp luật. - Xây dựng gia đình văn hoá, thương yêu, quý trọng lẫn nhau; biết quan tâm đến những người xung quanh; thực hiện nếp sống văn hoá nơi công cộng. 4. Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo - Không lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hiện hành vi trái pháp luật, quy chế, quy định; không gây khó khăn, phiền hà đối với người học và nhân dân. - Không gian lận, thiếu trung thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục. - Không trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người học; không tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện của người học và đồng nghiệp. - Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng nghiệp, người khác. Không làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt của đồng nghiệp và người khác. - Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định. - Không hút thuốc lá, uống rượu, bia trong công sở, trong trường học và nơi không được phép hoặc khi thi hành nhiệm vụ giảng dạy và tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường. - Không sử dụng điện thoại di động và làm việc riêng trong các cuộc họp, trong khi lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi. - Không gây bè phái, cục bộ địa phương, làm mất đoàn kết trong tập thể và trong sinh hoạt tại cộng đồng. - Không được sử dụng bục giảng làm nơi tuyên truyền, phổ biến những nội dung trái với quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước. - Không trốn tránh trách nhiệm, thoái thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không đi muộn về sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp của nhà trường. - Không tổ chức, tham gia các hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội như cờ bạc, mại dâm, ma tuý, mê tín, dị đoan; không sử dụng, lưu giữ, truyền bá văn hoá phẩm đồi trụy, độc hại. Trên đây là nội dung tư vấn về Tiêu chuẩn đạo đức của nhà giáo. Để biết thêm thông tin chi tiết, bạn nên tham khảo thêm tại Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT. Trân trọng! Sở Giáo dục và Đào tạo – Độc lập-Tự do-Hạnh phúc- ID 16/2008 / qd-bgdĐt Hà Nội, ngày 16 tháng 4 năm 2008 Quyết định Ban hành quy tắc đạo đức cho giáo viên Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; theo Nghị định số 178/2007 / nĐ-cp ngày 3 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của các Bộ, cơ quan ngang Bộ và cơ cấu tổ chức; theo Nghị định số 32/2008 / nĐ-cp ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; theo đề nghị của giáo viên và Giám đốc Sở Quản lý giáo dục, Quyết định Điều 1 đã được ban hành cùng với quyết định này và đặt ra Quy tắc Đạo đức cho Giáo viên. Điều 2. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo. Điều 3 Chánh văn phòng, giám đốc sở giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, người phụ trách phòng giáo dục và đào tạo và các bộ, ban ngành liên quan, quản lý giáo dục và cơ sở đào tạo, giám đốc sở giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệm trước Nhân dân, thủ trưởng các trường đại học, cao đẳng và thủ trưởng các trường đại học, cao đẳng và trung cấp nghề chịu trách nhiệm thi hành quyết định. Chào. Người gửi – Văn phòng Quốc hội; – Văn phòng Chính phủ; – Quốc vụ viện; – Ban Tuyên giáo TW; – Kiểm toán Nhà nước; – Sở Tư pháp .vbqppl cục; – các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ; – ub các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương; – website của chính phủ; – website của bộ giáo dục và đào tạo; – như điều 3 thực hiện;, ng-cbqlgd cục, pc vụ . Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân Điều khoản Về đạo đức nhà giáo ban hành kèm theo Quyết định số 16/2008 / qd-bgddt ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Chương 1 Các quy tắc chung Phạm vi và áp dụng của Điều 1 1. Văn bản này quy định về đạo đức nhà giáo. 2. Đối tượng áp dụng là giáo viên giảng dạy trong các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Điều 2. Mục đích Xem Thêm Giới thiệu Chứng chỉ Microsoft Office Specialist MOSĐạo đức nhà giáo là cơ sở để giáo viên tự phấn đấu tu dưỡng theo nghề dạy học được xã hội tôn trọng, đồng thời là một trong những cơ sở để đánh giá, cho điểm và giám sát. Các nhà giáo cần xây dựng đội ngũ nhà giáo có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất tốt, lương tâm nghề nghiệp trong sáng, tích cực học tập, không ngừng nâng cao kiến ​​thức chuyên môn, phương pháp giảng dạy, có tác phong, chuẩn mực, là tấm gương để người học học tập. Chương 2 Quy định cụ thể Điều 3. Phẩm chất Chính trị 1. Chấp hành tốt đường lối, nguyên tắc của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; thực hiện nhiệm vụ theo quy định của pháp luật. Không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao trình độ lý luận chính trị, vận dụng vào công tác giảng dạy, giáo dục đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao. 2. Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm chỉnh sự điều động, phân phối của tổ chức, có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung. 3. Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội. Điều 4 Đạo đức 1. Trung thành với nghề, có ý thức bảo vệ danh dự, lương tâm của nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và công việc; nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hòa nhã với học sinh, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, đùm bọc người học, đồng nghiệp và quyền, lợi ích hợp pháp của xã hội. 2. Tính chuyên nghiệp, chấp hành nghiêm chỉnh nội quy, quy chế của đơn vị, trường học và của ngành. 3. Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá phù hợp năng lực của người học; siêng năng, tiết kiệm, phòng, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí. 3. Phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc, thường xuyên học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt hơn nhiệm vụ được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng phát triển của sự nghiệp giáo dục. Điều 5. Phong cách sống, nghi thức 1. Sống có lý tưởng, mục tiêu, ý chí vượt khó, luôn phấn đấu với động cơ trong sáng, tư duy sáng tạo; làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, cần kiệm, liêm, chính, chí công vô tư. 2. Có lối sống hòa nhập với cộng đồng, phù hợp với bản sắc dân tộc, thích ứng với tiến bộ xã hội; biết ủng hộ, khuyến khích thực hiện nếp sống văn minh, tiến bộ, phê phán lối sống lạc hậu, ích kỷ. 3. Tác phong nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội, giao tiếp với đồng nghiệp và người học; giải quyết vấn đề khách quan, tận tình, chu đáo. 4. Trang phục, trang sức khi làm bài phải đơn giản, gọn gàng, nhã nhặn, phù hợp với nghề dạy học, không gây khó chịu, mất tập trung cho người học. 5. Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành nhiệm vụ; đấu tranh, ngăn chặn các hành vi vi phạm pháp luật và quy chế chuyên môn. Quan hệ giữa con người với nhau, cư xử đàng hoàng, gần gũi với mọi người, với cha mẹ học sinh, đồng nghiệp và người học; kiên quyết ngăn chặn những hành vi vi phạm pháp luật. 6. Xây dựng gia đình văn hóa, yêu thương, tôn trọng lẫn nhau; biết quan tâm đến những người xung quanh; rèn luyện nếp sống văn hóa nơi công cộng. Điều 6 Duy trì và Bảo vệ Truyền thống Đạo đức Nhà giáo 1. Không sử dụng quyền lực để thực hiện các hành vi vi phạm pháp luật, quy chế, nội quy; không gây khó khăn, phiền hà cho người học và nhân dân. 2. Không gian dối, không trung thực trong học tập, không nghiên cứu khoa học, không giảng dạy và giáo dục. 3. Không có thái độ áp bức, áp bức và thành kiến, phân biệt đối xử, định kiến ​​đối với người học; không hỗ trợ hoặc che đậy hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện người học và đồng nghiệp. Xem Thêm Mẫu biên bản góp vốn bằng tiền mặt 2022 [Mới] 4. Không xâm phạm thân thể và xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng nghiệp và người khác. Không can thiệp vào công việc và sinh hoạt của đồng nghiệp và những người khác. 5. Không có lớp học trang điểm nào được tổ chức, và các lớp học trang điểm bị vi phạm. 6. Không hút thuốc, uống rượu bia trong công sở, trường học và những nơi không được phép, khi đang thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường. 7. Không sử dụng điện thoại di động của bạn trong các cuộc họp và làm việc cá nhân khi bạn đang ở trong lớp, học tập, xem bài kiểm tra và chấm điểm. 8. Không tạo bè phái, bè phái, mất đoàn kết trong sinh hoạt tập thể và cộng đồng. 9. Không được sử dụng bục phát biểu làm nơi phát tán, truyền bá những nội dung đi ngược lại quan điểm, đường lối, chính sách của đảng và nhà nước. 10. Không trốn tránh trách nhiệm, tự ý xin thôi việc; không đến muộn, về sớm, không đúng giờ, bỏ tiết, vô hiệu, cưỡng bức, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến nề nếp, trật tự nhà trường. 11. Không tổ chức, tham gia đánh bạc, mại dâm, sử dụng ma tuý, mê tín, dị đoan và các hoạt động khác có liên quan đến tệ nạn xã hội; không sử dụng, tàng trữ, truyền bá văn hoá phẩm đồi trụy, độc hại. Chương 3 Tổ chức Thực hiện Điều 7 Ủy ban nhân dân tỉnh và thành phố 1. Hướng dẫn phòng giáo dục tổ chức thực hiện đạo đức nhà giáo kết hợp với các phòng, ban, đoàn thể. 2. Bảo đảm các điều kiện tu dưỡng, công tác, giáo dục của nhà giáo. 3. Thường xuyên thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện của các cơ sở quản lý giáo dục; xử lý nghiêm minh, kịp thời các cá nhân, tổ chức vi phạm. Phần 8. Phòng Giáo dục và Đào tạo 1. Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các phòng giáo dục và đào tạo, các cơ sở giáo dục nhận thức sâu sắc, học tập và thực hiện quy tắc đạo đức nhà giáo trong khu vực; tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện quy tắc đạo đức nhà giáo. trong các cơ sở giáo dục và việc thực hiện của giáo viên; kịp thời khen thưởng những tổ chức, cá nhân vi phạm kỷ luật sẽ bị xử lý nghiêm minh, thích đáng; kết quả thực hiện thường xuyên được báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo khi kết thúc việc học. năm. 2. Phối hợp với các ban ngành lao động, cựu chiến binh, xã hội và các địa phương khác theo phân cấp quản lý giáo dục và dạy nghề, hướng dẫn việc thực hiện chuẩn mực đạo đức nhà giáo đối với các cơ sở dạy nghề trên địa bàn. 3. Tham mưu cho Ủy ban và Chính quyền địa phương thực hiện có hiệu quả các giải pháp được đề ra trong văn bản này. Các trường đại học, cao đẳng, đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, cơ sở đào tạo nghề thuộc Tiêu đề IX Hiệu trưởng trường cao đẳng, trường đại học, hiệu trưởng trường cao đẳng, trường đại học, hiệu trưởng trường trung cấp nghề, hiệu trưởng trường dạy nghề, hiệu trưởng trường trung cấp nghề và người phụ trách trung tâm dạy nghề tổ chức thực hiện các quy định này phù hợp với quy định của pháp luật; đánh giá kết quả hoạt động của giáo viên, ghi nhận, khen thưởng kịp thời đối với tổ chức, cá nhân có thành tích tốt và xử lý nghiêm minh, đúng quy định đối với các trường hợp vi phạm kỷ luật. Kết quả thường xuyên được báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo vào cuối năm học. Điều 10. Các bộ quản lý các cơ sở giáo dục và đào tạo 1. Hướng dẫn các cơ sở giáo dục và đào tạo tổ chức thực hiện đạo đức nhà giáo. 2. Bảo đảm các điều kiện tu dưỡng, công tác, giáo dục của nhà giáo. 3. Thường xuyên kiểm tra, thanh tra việc tổ chức thực hiện của các cơ sở giáo dục và đào tạo; xử lý nghiêm minh, kịp thời các cá nhân, tổ chức vi phạm. Lời kết Trên đây là bài viết Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT quy định về đạo đức nhà giáo. Hy vọng với bài viết này bạn có thể giúp ích cho bạn trong cuộc sống, hãy cùng đọc và theo dõi những bài viết hay của chúng tôi hàng ngày trên website Quy định về đạo đức nhà giáoQUY ĐỊNH VỀ ĐẠO ĐỨC NHÀ GIÁOban hành kèm theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạoChương INHỮNG QUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng1. Văn bản này quy định về đạo đức nhà Đối tượng áp dụng bao gồm các nhà giáo đang làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục ở các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc 2. Mục đíchQuy định về đạo đức nhà giáo là cơ sở để các nhà giáo nỗ lực tự rèn luyện phù hợp với nghề dạy học được xã hội tôn vinh, đồng thời là một trong những cơ sở để đánh giá, xếp loại và giám sát nhà giáo nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo có bản lĩnh chính trị vững vàng, có phẩm chất và lương tâm nghề nghiệp trong sáng, có tính tích cực học tập, không ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ và phương pháp sư phạm, có lối sống và cách ứng xử chuẩn mực, thực sự là tấm gương cho người học noi IINHỮNG QUY ĐỊNH CỤ THỂĐiều 3. Phẩm chất chính trị1. Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định của pháp luật. Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lí luận chính trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được Có ý thức tổ chức kỉ luật, chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã 4. Đạo đức nghề nghiệp1. Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người học, đồng nghiệp và cộng Tận tuỵ với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của đơn vị, nhà trường, của Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo 5. Lối sống, tác phong1. Sống có lí tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Có lối sống hoà nhập với cộng đồng, phù hợp với bản sắc dân tộc và thích ứng với sự tiến bộ của xã hội; biết ủng hộ, khuyến khích những biểu hiện của lối sống văn minh, tiến bộ và phê phán những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội, trong giao tiếp với đồng nghiệp, với người học; giải quyết công việc khách quan, tận tình, chu đáo. Quy định về đạo đức nhà giáoYêu cầu cơ bản về đạo đức nhà giáo trong bối cảnh mới 2023. Đạo đức nhà giáo là vấn đề luôn được đặt lên hàng đầu. Bởi giáo viên là người giảng dạy không chỉ về kiến thức trí tuệ mà còn vun đắp cả về tâm hồn cho người học sinh. Để học sinh tốt được, mình phải là cái gương tốt. Vậy, yêu cầu cơ bản về đạo đức nhà giáo trong bối cảnh mới được quy định như thế nào? Bài viết này sẽ chia sẻ cho giáo được xã hội tôn vinh bởi sứ mệnh trồng người và được coi là “Người kỹ sư tâm hồn”.1. Khái niệm đạo đức nhà giáo là gì?Đạo đức nghề nghiệp giáo viên giáo viên là gì?Đạo đức nhà giáo là những chuẩn mực mà đối với mỗi giáo viên nào khi tiến hành giảng dạy và ngồi trên bục giảng đều phải có. Nó là những thứ gắn chặt với quá trình chăm sóc, giảng dạy, giáo dục đời sống cho các em học sinh. Có tâm, có tầm và luôn công bằng cũng như hết mình với sự nghiệp dạy học là đạo đức nghề nghiệp mà giáo viên cần có và phát Tiêu chuẩn đạo đức của nhà giáoCác phẩm chất đạo đức nhà giáo cần rèn luyện là gì?Theo quy định tại Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT quy định tiêu chuẩn về đạo đức nhà giáo thì các phẩm chất đạo đức nhà giáo cần rèn luyện bao gồm như sauTâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người học, đồng nghiệp và cộng tụy với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của đơn vị, nhà trường, của bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo Các yêu cầu cơ bản trong bối cảnh mới cần đảm bảo đạo đức nhà giáoBối cảnh mới đặt ra yêu cầu về các phẩm chất đạo đức nhà giáo cần rèn luyện. Các phẩm chất đạo đức nhà giáo cần rèn luyện đó bao quát trên cả ba mặt lĩnh vực về phẩm chất chính trị; lối sống, tác phong; giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo. Phần dưới đây, bài viết sẽ đi vào làm rõ hơn 3 lĩnh vực trên, mời bạn đọc tham phẩm chất chính trịChấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định của pháp luật. Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận chính trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã lối sống, tác phongSống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí lối sống hoà nhập với cộng đồng, phù hợp với bản sắc dân tộc và thích ứng với sự tiến bộ của xã hội; biết ủng hộ, khuyến khích những biểu hiện của lối sống văn minh, tiến bộ và phê phán những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội, trong giao tiếp với đồng nghiệp, với người học; giải quyết công việc khách quan, tận tình, chu phục, trang sức khi thực hiện nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nghề dạy học, không gây phản cảm và phân tán sự chú ý của người kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, ngăn chặn những hành vi vi phạm pháp luật và các quy định nghề nghiệp. Quan hệ, ứng xử đúng mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp và người học; kiên quyết đấu tranh với các hành vi trái pháp dựng gia đình văn hoá, thương yêu, quý trọng lẫn nhau; biết quan tâm đến những người xung quanh; thực hiện nếp sống văn hoá nơi công giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáoKhông lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hiện hành vi trái pháp luật, quy chế, quy định; không gây khó khăn, phiền hà đối với người học và nhân gian lận, thiếu trung thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người học; không tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện của người học và đồng xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng nghiệp, người khác. Không làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt của đồng nghiệp và người tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy hút thuốc lá, uống rượu, bia trong công sở, trong trường học và nơi không được phép hoặc khi thi hành nhiệm vụ giảng dạy và tham gia các hoạt động giáo dục của nhà sử dụng điện thoại di động và làm việc riêng trong các cuộc họp, trong khi lên lớp, học tập, coi thi, chấm gây bè phái, cục bộ địa phương, làm mất đoàn kết trong tập thể và trong sinh hoạt tại cộng được sử dụng bục giảng làm nơi tuyên truyền, phổ biến những nội dung trái với quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà trốn tránh trách nhiệm, thoái thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không đi muộn về sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp của nhà tổ chức, tham gia các hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội như cờ bạc, mại dâm, ma tuý, mê tín, dị đoan; không sử dụng, lưu giữ, truyền bá văn hoá phẩm đồi trụy, độc Văn bản quy định đạo đức nhà giáo mới nhấtTheo quy định pháp luật hiện hành thì văn bản quy định về đạo đức nhà giáo đó là Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT về quy định đạo đức nhà các năm, Bộ giáo dục ngước ta luôn có các văn bản để chỉ đạo sâu sát hơn và những biện pháp cụ thể thiết thực để tăng cường đạo đức nhà giáo ngày càng tốt hơn phù hợp với bối cảnh thời đại, ví dụ nhưCông văn 924/BGDĐT-NGCBQLGD 2019 khắc phục tình trạng vi phạm đạo đức nhà văn 5553/BGDĐT-NGCBQLGĐ 2018 thực hiện quy định về đạo đức nhà văn 2743/BGDĐT-NGCBQLGD 2018 đổi mới chương trình đào tạo với nâng cao đạo đức nhà Biện pháp cơ bản để rèn luyện đạo đức nhà giáo trong bối cảnh hiện bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, vấn đề đạo đức được hiểu là sự tổng hòa giữa 3 yếu tố gồm lý tưởng nghề, đạo đức nghề và kỹ thuật làm nhà giáo phải luôn rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất đạo đức nghề nghiệp để xứng đáng với sự tôn vinh và niềm tin yêu của xã hội. Ngoài yêu cầu về trình độ chuyên môn, giáo viên phải đầu tư nhiều hơn vào phương pháp, kỹ năng và thủ thuật dạy xin đưa ra thông tin về một số biện pháp cơ bản để rèn luyện đạo đức nhà giáo trong bối cảnh hiện nay như sau- Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy chi bộ, sự phối hợp của các tổ chức đoàn thể trong nhà trường trong việc quản lý, bồi dưỡng nâng cao chuẩn mực, trách nhiệm thực hiện đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân Tham mưu việc triển khai, tổ chức thực hiện nghiêm túc Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT quy định về đạo đức nhà giáo do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành và gắn với thực hiện nhiệm vụ giáo dục tại các cấp Xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên, tổ chức sinh hoạt chuyên đề về nâng cao đạo đức nghề nghiệp, đạo đức nhà giáo và việc áp dụng hiệu quả các phương pháp giáo dục tích cực trong nhà Gắn các hoạt động chuyên đề với việc lồng ghép giả định các tình huống thực tế cho giáo viên, thực hành xử lí, rèn luyện kinh nghiệm và rút ra bài học cho bản Quan tâm và kịp thời nắm bắt tháo gỡ khó khăn, tạo điều kiện giúp đỡ giáo viên, nhân viên tạo điều kiện giáo viên ổn định đời sồng, thực hiện tốt nhiệm Tổ chức đánh giá, rà soát, bố trí đội ngũ cán bộ, nhà giáo, nhân viên phù hợp với chuyên môn, năng lực cá nhân, đảm bảo trong cơ sở giáo dục không có cán bộ quản lý, nhà giáo và nhân viên vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm quy chế chuyên môn nghiệp Nêu cao tính kỉ luật, trách nhiệm nêu gương trong đội ngũ lãnh đạo trước tập thể giáo viên, nhân viên trong đơn đây là ý kiến tư vấn cá nhân những yêu cầu cơ bản về đạo đức nhà giáo trong bối cảnh mới. Mời các bạn tham khảo thêm một số bài viết hữu ích khác từ chuyên mục Hỏi đáp pháp luật của trang tục thuyên chuyển giáo viênHướng dẫn chuyển hạng và xếp lương giáo viên tiểu học theo Thông tư 02Phiếu đánh giá xếp loại chất lượng viên chức của giáo viên 2023

quy định đạo đức nhà giáo